Знакомим детей с графикой

знакомим детей с графикой

Поэтому знакомство детей с изобразительным искусством начинается с рассматривания произведений графики и прежде всего. Консультация для педагогов по методике обучения детей с картинами в Их пять (живопись, графика, архитектура, скульптура. Графике доступны разнообразные жанры (портрет, пейзаж, натюрморт, Знакомство детей с книжной иллюстрацией развивает.

Происходит только процесс листания, отсутствует запоминание, дети не умеют видеть и замечать. Надо учить детей рассматривать иллюстрации.

Процесс ознакомления с книжной графикой должен быть специально организован. При ознакомлении с книжной графикой детей лет можно за один раз рассматривать несколько иллюстраций, предусмотреть повторный просмотр иллюстраций. По времени нужно ориентироваться на заинтересованность детей. Дети этой возрастной группы могут увидеть характер героев добрый, злой, хитрый. Поэтому задаются вопросы не только на узнавание образа, но и определение характера героев.

Воспитатель комментирует ответы детей и побуждает их фантазировать. Учить детей замечать характер героев через цвет, жесты, позу, выражение лица, глаз и. В этом возрасте предлагается рассматривать следующие произведения: Конашевич к сказкам К.

Знакомим детей с искусством. - дошкольное образование, прочее

Главное условие - конкретность, верность тексту. Для детей 5-го года жизни знакомим со средствами художественной выразительности в произведениях книжной графики цветное пятно, линия, штрих, композицияучим понимать связь между характером художественного образа и избранными художником средствами выразительности.

Занятие по ознакомлению детей с книжной графикой целесообразно продолжить в практической деятельности, связать с графическими возможностями детей Старший дошкольный возраст Задачи: Детям старшего дошкольного возраста уже понятны некоторые выразительные средства, с помощью которых художник создает образы в книжной графике.

Приемы, которые способствуют восприятию детьми этих выразительных средств следующие: А что бы тогда произошло? Только в группе в старшем дошкольном возрасте дети способны понимать содержание иллюстраций; осознавать средства художественной выразительности, понимать своеобразие манеры художника, весь этот опыт и знания проявляются в практической деятельности старшего дошкольника.

Маршака, а также свои собственные книги о животных. И уже в первых рисунках проявился особый почерк худож-ника-анималиста.

знакомим детей с графикой

Размывами туши, акварели Е. Чарушин по-особому передает пушистый мех зверей. Точно выбранная поза, выражение глаз, движения так выразительны. Для своих рисунков Чарушин использует всего 3—4 краски. Но это не мешает ему добиваться ощущения цветового богатства меха, оперения. Герои его, словно живые. Горького художник знакомит нас с героями этого произведения: Как удивительно точно передал Чарушин позу кошки: А Пудик очень испугался! Со страху с места сдвинуться не. На этой иллюстрации художник нарисовал только две фигурки: Фигурки так выразительны, что дети начинают кричать на кошку, прогонять ее, совершенно забывая, что это только рисунок.

Успокаиваются они только тогда, когда видят следующую иллюстрацию: А страшную сцену боя воробьихи с кошкой художник даже рисовать не стал, так ему стало жалко маму Пудика. Зато дальше, на следующей странице, мы видим всю воробьиную семью. Вот глупый Пудик раскрыл свой клюв и оправдывается.

знакомим детей с графикой

А это мама ругает своего сына, а рядом папа поддакивает маме. Все истории, которые поведал нам Е.

знакомим детей с графикой

Чарушин в своих рисунках, описал в своих рассказах,— смешные и грустные, забавные и героические — имеют большое воспитательное значение.

Они вызывают у нас чувство жалости, сострадания, воспитывают потребность заботиться о слабых, защищать беззащитных. Обращаясь к своим юным читателям и зрителям, Чарушин писал: Узнал, как звери и птицы своих ребят учат еду добывать, себя спасать? А ты — человек — хозяин всей природы, тебе все знать.

Входи в мир природы! Входи внимательным и пытливым, добрым и смелым. Больше узнавай, больше умей. Больше всего на свете Чарушин любил рисовать детенышей животных.

С большим мастерством, любовью воплощал художник в своих рисунках их образы. Дайте детям полюбоваться этими иллюстрациями, и по их реакции вы увидите, как точно художник уловил юмор автора и мастерски передал его в своих рисунках. Львенок на бутылочку с молоком набросился, как на кость, а не вкусно!

Ему еще надо понять, что важна не сама бутылочка, а ее содержимое. Залез лапами в миску, корм высыпал на пол и нюхает. Вот какие зверята забавные у художника!

Методика ознакомления дошкольников с книжной графикой

Чтобы, глядя на его картинки, читая его книги, дети полюбили, как и он сам, этот прекрасный мир. А когда вырастут — передали эту любовь своим детям. Чтобы так и потянулась эта нескончаемая цепочка и стала жизнь на нашей Земле светлее и добрее, ярче. ЛЕБЕДЕВА Художественное мастерство Владимира Васильевича Лебедева так вы-соко, что чем ближе знакомишься с его рисунками, тем больше хочется смотреть на них, угадывать замысел художника, узнавать его творческую манеру.

Рисунки художника интересны и разнообразны. В них есть выразительность, яркость. Но, пожалуй, самое ценное — сочетание фантазии с реальностью.

Знакомим детей с искусством.

На иллюстрации к веселой и поучительной книге С. Курица не смогла взлететь выше забора, даже крылья не расправила, но самой ей кажется, что она взмыла высоко в небо. Дети по-разному реагируют на этот эпизод: Курица любопытная и глупая! Зародилась эта дружба случайно. Работа молодого иллюстратора очень понравилась Маршаку, и он попросил Лебедева быть художником его книги.

Так началась более чем сорокалетняя дружба художника и поэта. Он придумал конструкцию книги с необыкновенно праздничными акварелями, похожими на цирковые афиши. После того как художник выполнил рисунки, Маршак придумал к ним подписи. Рисунки Лебедева просты и лаконичны. В них нет ничего лишнего: Лебедев любил в одних случаях изображать отдельные предметы, сохраняя белое поле листа.

В других, располагая фигуры профильно, соблюдая лаконичность цвета и рисуя акварелью, он заполнял весь лист. Акварель придавала рисункам легкость, воздушность. Можно заметить, как тонко Лебедев учитывал воздействие цвета на зрителя. Любуясь иллюстрациями Лебедева, находили в них все новые и новые интересные детали. В отдельных рисунках мастер добивается выразительности с помощью линии, штриха. А как умело владеет художник изображением формы предмета!

Иногда его рисунки схематичны и просты: Все детали опущены, но зато основная форма передает главное. А если уж художник прорисовывает детали, следовательно, они важны и значимы. Когда по сюжету книги с толстяком начинается смешная игра, именно детали, цвет в рисунках помогают детям следить за нею.

Они постоянно перекликаются со стихами, и поэтому текст легко запоминается. Иллюстрации формируют ум, чувства детей. Маршака рисунком, где изображены мышка-мать, пустая постель мышонка, лежащие в беспорядке шерстяной носок, свеча и кусок сыра, художник дает возможность детям поразмышлять, отчего так случилось. Сказка заканчивается, но ребенок остается в раздумье. Говоря о Лебедеве, нельзя не отметить еще одной стороны его творчества.

Методика ознакомления дошкольников с книжной графикой

Рисунки художника с изображениями детей свидетельствуют о том, что Лебедев хорошо знал душу ребенка, его переживания. Маршака, Лебедев рисовал не сусальных пай - деток. При этом художник стремился передать особенности характера каждого маленького героя. Художнику всегда была присуща острая наблюдательность. Вот мальчик не сумел взять под уздцы коня, и тот норовисто вздернул голову, привстал на задние ноги.

Как точно передано движение: Вы видели когда-нибудь такое существо: А по характеру — озорник, да и только! А вот лиса, разодетая, как на свадьбу, и очень довольная. А медведь, в красивом кафтане, сидит черпает ложкой мед. Что же это за волшебник, под кистью которого сказка оживает до такой степени, что смотришь и смотришь на этих зайцев, лис, медведей и никак не налюбуешься.

И ведь сразу узнаешь, что это рисовал Рачев! Есть среди его героев простаки, добряки, а есть и злые.

знакомим детей с графикой

Есть хитрецы и обманщики, есть и такие, что всегда готовы прийти на помощь слабому. Но и не животные. Это — характеры, заключенные в сказочные образы. В рисун-ках Рачева эти характеры столь убедительны и выразительны, так легко запоминаются, что нередко нам кажется — мы встречали их в жизни.